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A indisciplina é uma das maiores queixas nas escolas. Julio Groppa Aquino, especialista no tema, propõe uma visão que foge do autoritarismo e da permissividade. Para o Orientador Educacional, a indisciplina não deve ser vista apenas como caso de polícia ou patologia clínica. Assinale a alternativa que apresenta a concepção correta sobre a natureza da indisciplina escolar segundo essa perspectiva.
A indisciplina deve ser interpretada como um sintoma da relação pedagógica, denunciando falhas na interação professor-aluno-conhecimento, e deve ser enfrentada com o recontrato pedagógico e o diálogo ético.
A melhor forma de combater a indisciplina é aumentar a vigilância e a severidade das punições, criando um ambiente de medo que iniba as manifestações dos alunos.
A indisciplina é uma característica biológica de certos alunos, devendo o Orientador encaminhá-los imediatamente para tratamento médico e psiquiátrico para serem medicados.
A indisciplina é fruto exclusivamente da desestruturação familiar e da falta de limites em casa, cabendo à escola apenas punir o comportamento desviante para manter a ordem.