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O conceito de letramento digital ultrapassa a mera habilidade técnica de operar dispositivos eletrônicos ou acessar conteúdos na internet. No campo educacional, ele se vincula à capacidade crítica de compreender, interpretar, produzir e circular informações no ambiente digital de forma ética, colaborativa e socialmente responsável, considerando as múltiplas linguagens e estruturas informacionais que caracterizam a cultura digital contemporânea.
A partir dessa compreensão, é conceitualmente correto afirmar que o letramento digital:
envolve a apropriação crítica das tecnologias, com vistas à construção de sentidos, à análise das estruturas informacionais e à intervenção consciente no ecossistema digital, considerando suas implicações sociais, pedagógicas e éticas.
corresponde ao processo de capacitação para o uso de softwares educacionais, redes institucionais e dispositivos conectados, promovendo a inclusão digital dos sujeitos escolares.
refere-se ao domínio funcional de recursos tecnológicos e à habilidade de navegar com fluência por interfaces digitais, com foco em agilidade informacional e autonomia operacional.
se caracteriza pela familiaridade do usuário com os ambientes online, permitindo maior eficiência na obtenção de dados, filtragem de informações e cumprimento de tarefas em meios eletrônicos.