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No âmbito das atribuições de um CRA, o monitoramento das instituições de ensino superior e a avaliação de informações referentes aos cursos de administração demandam o uso adequado de indicadores educacionais. Considerando essa informação, assinale a opção que apresenta a finalidade e a justificativa de aplicação dos indicadores educacionais.
Os indicadores educacionais devem se restringir à mensuração do desempenho discente em avaliações padronizadas, não sendo aplicáveis à análise institucional ou à gestão de cursos.
Os indicadores educacionais permitem avaliar dimensões, como acesso, permanência, qualidade e equidade, sendo estes instrumentos estratégicos para subsidiar diagnósticos, decisões e ações de aprimoramento acadêmico em cursos de administração.
O índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB) é o único indicador nacional utilizado para mensurar a qualidade da educação em todos os níveis de ensino, inclusive o superior.
Os indicadores educacionais têm caráter exclusivamente quantitativo, não podendo ser articulados com informações qualitativas sobre a formação e o desempenho institucional.
A utilização de indicadores educacionais em conselhos profissionais é facultativa, pois não há relação direta entre a qualidade do ensino e o exercício da profissão regulamentada.