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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) afirma que “a...
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) afirma que “a formação integral visa ao desenvolvimento de competências cognitivas, socioemocionais, éticas e estéticas, articulando saberes e valores para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.”
Essa concepção rompe com uma visão fragmentada da aprendizagem e demanda novas práticas curriculares e pedagógicas.
Com base nesse princípio, a formação integral, segundo a BNCC, deve ser compreendida como
A
uma proposta de integração curricular que prioriza conteúdos científicos universais, garantindo equidade de acesso ao conhecimento.
B
um conjunto de orientações voltadas à melhoria do desempenho escolar e à padronização das práticas pedagógicas em nível nacional.
C
uma estratégia voltada ao desenvolvimento de competências socioemocionais como diferencial competitivo no mundo do trabalho.
D
um movimento de modernização curricular centrado na eficiência e na mensuração dos resultados educacionais.
E
um processo que articula dimensões cognitivas, éticas, estéticas e socioemocionais, reconhecendo o estudante como sujeito de direitos e protagonista do próprio aprendizado.