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Sacristan (2013), analisa elementos e aspectos...
Sacristan (2013), analisa elementos e aspectos constitutivos do currículo. Entre estes, estão: “conhecimento e saberes valorizados”; “comportamentos tolerados e estimulados” e “identidade e especialização dos professores”.
Conforme o autor, esses elementos e aspectos são
A
definidores e estruturantes do currículo, que é determinado pelas práticas do cotidiano escolar e seus sujeitos pedagógicos.
B
dimensões burocráticas do currículo, cuja influência se relaciona mais com instâncias oficiais e formais do que com o que se passa na escola.
C
resultado de um processo científico, e por isso imparcial, na composição ideal dos itinerários curriculares da escola.
D
reflexo da autorregulação do ensino, da aprendizagem e de seus agentes, professores e alunos, dada a autonomia envolvida nos processos curriculares.
E
estruturados pelo currículo enquanto poder regulador do conteúdo e das práticas envolvidas nos processos de ensino e aprendizagem.