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Lück (s.d.) afirma que, “embora a cultura organizacional seja um conceito global e abrangente, são pequenos atos que constituem o todo, sendo cada um deles de grande relevância em relação à qualidade do processo educacional e seus resultados”. Tendo isso em vista, ela expõe algumas das características mais identificadas como responsáveis pela qualidade do ensino.
Assinale a alternativa que apresenta uma dessas características, conforme a autora.
Os gestores escolares mantêm posicionamento imparcial diante do clima e da cultura organizacionais, eximindo-se de influenciar as relações que compõem tais instâncias.
A eficiência organizacional e administrativa é considerada e assumida como a razão de ser da escola e de seus profissionais, constituindo o foco de todas as suas decisões e ações.
Os professores evitam demonstrar elevadas expectativas em relação à aprendizagem dos alunos, centrando- se primordialmente em seu papel na execução do planejamento e do ensino.
Os profissionais da escola priorizam práticas sedimentadas e ancoradas na tradição, resistindo coletivamente aos apelos de experimentação de novos processos e metodologias de trabalho.
A gestão escolar reforça continuamente o sentido de missão, visão da escola e valores educacionais elevados, de modo a manter sua equipe focada por unidade de trabalho.