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Durante um projeto interdisciplinar, uma escola decide...
Durante um projeto interdisciplinar, uma escola decide incluir a análise de fotografias, vídeos, cartazes, publicidades e histórias em quadrinhos para discutir como as imagens influenciam percepções e emoções no cotidiano. Essa abordagem está alinhada à compreensão de que:
A
Apenas as produções clássicas da arte, como pintura e escultura, são relevantes para a formação estética dos alunos.
B
As visualidades contemporâneas devem ser evitadas porque dificultam o trabalho pedagógico sistemático.
C
Os meios de comunicação da imagem são parte central do universo visual atual e exigem educação para percepção crítica.
D
A análise de imagens do cotidiano reduz a complexidade do ensino, pois privilegia conteúdos de fácil compreensão.