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O currículo da Educação Infantil se estrutura de modo a garantir o desenvolvimento da criança de forma global e integral. O conceito de currículo, nesse contexto, é definido como a articulação entre as aprendizagens essenciais (Direitos e Objetivos) e o conjunto de:
Disciplinas formais e conteúdo sequenciais para a transição.
Metodologias de avaliação somativa e classificatória.
Normas e regras de conduta regimentais.
Atividades motoras e sensoriais de intencionalidade.
Práticas e saberes que visam o desenvolvimento e a socialização.