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Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a organização do tempo na Educação Infantil deve considerar:
a priorização de atividades individuais sobre as coletivas, considerando a necessidade de avaliar o desenvolvimento de cada criança separadamente.
a distribuição dos horários de modo a garantir o cumprimento de metas de desenvolvimento e objetivos de aprendizagem de modo padronizado.
a antecipação de rotinas escolares formais, de modo a promover adaptação progressiva das crianças aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
a flexibilidade, o respeito ao ritmo próprio das crianças e a alternância entre atividades dirigidas e livre escolha.