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No cotidiano escolar dos anos iniciais, a avaliação deve superar o caráter meramente classificatório (dar nota). De acordo com autores contemporâneos e a legislação vigente, a avaliação formativa tem como principal função:
Ranquear os alunos do melhor para o pior, estimulando a competição em sala de aula.
Diagnosticar os conhecimentos prévios e acompanhar o processo de aprendizagem para reorientar a prática pedagógica do professor, auxiliando o aluno a superar dificuldades.
Servir como instrumento de disciplina e controle, reprovando os alunos que não se comportam adequadamente.
Ocorrer apenas no final do bimestre, através de uma prova escrita, para verificar quem memorizou o conteúdo.