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“Ela deve servir como mecanismo de tradução prática, no exercício educativo, de decisões filosófico-políticas e epistemológicas de um projeto histórico de desenvolvimento do povo. Ao exercer seu papel específico, estará apresentando-se como o mecanismo tradutor de posturas teóricas em práticas educativas” (LUCKESI).
A afirmação acima refere-se a um mecanismo que possui um papel significativo na formação do Educador, denominada:
Prática
Avaliação
Ferramenta
Tecnologia
Didática