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No atendimento ao estudante com deficiência visual, algumas práticas garantem inclusão, autonomia e segurança durante as atividades escolares. Tendo em vista as orientações adequadas, assinale a alternativa que apresenta uma conduta CORRETA.
Orientar o estudante usando indicações vagas, como “aqui” ou “ali”, para facilitar movimentos rápidos.
Sempre que houver debates ou apresentações na sala de aula, orientar os colegas a se identificarem em voz alta.
Manter o estudante distante do grupo para evitar estímulos sonoros que possam confundi-lo.
Utilizar materiais táteis com texturas iguais para evitar distrações durante a leitura.
Omitir informações sobre movimentações na sala, para não interromper a concentração do estudante.