No âmbito dos aportes literários educacionais, análises e...

No âmbito dos aportes literários educacionais, análises e debates em torno da função social da escola ainda vem provocando reflexões sobre esta temática tão complexa e multifacetada, cujos argumentos estão centrados nos propósitos clássicos como transmissora de conhecimento à formação de cidadãos; com propósito de converter os conceitos e promover novas funções.

Disponível em: https://eventosgrupotiradentes.emnuvens.co m.br/simeduc/article/view/17140. Acesso em 27 de Nov.2025 (adaptado)

Com base no texto exposto, e sobre a função social da escola, evidências apontam uma proposta de transformação social, cultural e crítica, as quais envolve.

I. A formação de cidadãos empáticos, conscientes e justos.

II. O estímulo a solidariedade e não a competição.

III. O olhar respeitoso aos diferentes grupos sociais no âmbito escolar.

IV. Adoção ao princípio que a formação deve estabelecer como prioridade os interesses mercadológicos.

V. Projetar a escola como local aberto ao diálogo e as mudanças que visam o presente e o futuro equitativo das novas gerações.

É CORRETO apenas o que se afirma em: