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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, a organização do currículo escolar deve:
Concentrar-se principalmente nas disciplinas obrigatórias, mas podendo, de forma limitada, incorporar algumas atividades extracurriculares para atender a interesses específicos dos estudantes.
Dar prioridade aos conteúdos formais previstos na legislação, incluindo eventualmente práticas educativas não formais, desde que estas não comprometam o tempo das disciplinas obrigatórias.
Integrar tempos e espaços diversificados, abrangendo componentes curriculares obrigatórios e flexíveis, considerando os interesses, necessidades e características dos estudantes.
Delegar a definição do percurso formativo principalmente ao corpo docente, com eventual consulta à comunidade escolar para ajustes pontuais.
Organizar o currículo a partir de abordagens disciplinares tradicionais, permitindo algumas iniciativas de integração, desde que mantida a hierarquia do conhecimento.