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As crianças possuem identidades singulares e convivem com diferentes realidades familia...
As crianças possuem identidades singulares e convivem com diferentes realidades familiares, étnicas, culturais e econômicas. Na creche, essas diferenças enriquecem o brincar e estendem o repertório cultural do grupo. A interação entre crianças de distintas origens permite que aprendam umas com as outras, reconheçam a estética de seus próprios grupos e valorizem modos diversos de viver, brincar e imaginar. Assinale a alternativa que não corresponde a um exemplo coerente com esse processo de construção da identidade.
A
Aprender brincadeiras típicas de outras culturas, como variações do pega-pega com personagens da tradição indígena ou afro-brasileira.
B
Explorar brincadeiras de faz-de-conta que valorizem características físicas, como cor da pele e tipo de cabelo, ao brincar de salão de beleza.
C
Contar histórias de diferentes povos, incluindo seus objetos, narrativas e modos de viver.
D
Oferecer bonecas e enfeites representando distintas identidades culturais, de modo a propiciar o reconhecimento da própria estética e de outras crianças.
E
Circunscrever as brincadeiras ao repertório de um único grupo, para que haja uma visão de mundo correta e exemplar.