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De acordo com o Parecer CNE/CP 8/2012, a formação crítica diz respeito ao exercício de juízos reflexivos sobre as relações entre os contextos sociais, culturais, econômicos e políticos, promovendo práticas institucionais coerentes com os:
Direitos Humanos.
Princípios do lucro empresarial.
Interesses exclusivos de grupos governamentais.
Tradições escolares homogeneizantes.
Regras internas de competição entre alunos.