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As escolas indígenas organizam suas práticas pedagógicas considerando características próprias de cada comunidade. Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma prerrogativa dessa organização.
Adotar exclusivamente o calendário do ano civil, sem ajustes às práticas culturais locais.
Seguir um modelo único de duração do período letivo, padronizado para todas as comunidades indígenas.
Duração diversificada dos períodos escolares, ajustando-a às condições e especificidades próprias de cada comunidade
Priorizar apenas atividades acadêmicas, desconsiderando aspectos sociais, culturais ou religiosos.
Organizar suas atividades escolares dependentes do calendário urbano e comercial da cidade.


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