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As concepções pedagógicas, ao longo da história, foram sendo estruturadas a partir de d...
As concepções pedagógicas, ao longo da história, foram sendo estruturadas a partir de distintas teorias do conhecimento e da aprendizagem, as quais se ancoram em pressupostos filosóficos, epistemológicos e psicopedagógicos. Com base nessa perspectiva, analise as proposições a seguir e identifique aquela que apresenta um entendimento coerente com as bases teóricas de sua respectiva abordagem.
A
A teoria sociointeracionista concebe o conhecimento como construção mediada pela linguagem e pela cultura, sendo a aprendizagem resultante da interação entre sujeitos em contextos historicamente situados.
B
A abordagem humanista parte do princípio de que o sujeito aprende por condicionamento operante, mediante reforços externos que moldam progressivamente os comportamentos desejados.
C
Para o behaviorismo, o conhecimento é expressão da interioridade psíquica, sendo produzido pela reflexão consciente do sujeito diante de estímulos simbólicos e abstrações subjetivas.
D
A perspectiva empirista, ao considerar a razão como instância formadora do juízo, entende a experiência como condição secundária, subordinada à estrutura inata do pensamento lógico-formal.
E
A pedagogia libertadora concebe a aprendizagem como absorção progressiva de conteúdos sistemáticos, priorizando a repetição orientada para fixação da cultura escolar acumulada historicamente.