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Durante o acompanhamento de uma turma de 3º ano do Ensino...
Durante o acompanhamento de uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental, o psicopedagogo percebe que diversos alunos apresentam dificuldades persistentes em leitura e escrita, apesar das estratégias pedagógicas já aplicadas pelo professor. Diante desse cenário, o psicopedagogo realiza observações em sala de aula, entrevistas com os docentes e responsáveis, além da aplicação de instrumentos psicopedagógicos para identificar fatores relacionados à aprendizagem. Com base nessa situação, qual deve ser a principal atuação do psicopedagogo no processo ensino-aprendizagem?
A
Propor um programa de reforço escolar padronizado para todos os alunos com dificuldades, focando exclusivamente no treino da leitura e da escrita.
B
Atuar de forma interdisciplinar, analisando os aspectos cognitivos, emocionais, sociais e pedagógicos envolvidos nas dificuldades de aprendizagem, a fim de planejar intervenções personalizadas e orientar a prática docente.
C
Encaminhar os alunos com dificuldades à equipe médica para diagnóstico clínico, suspendendo o trabalho psicopedagógico até a emissão dos laudos.
D
Solicitar a substituição do professor regente por um especialista em alfabetização, argumentando que o problema está restrito à metodologia utilizada em sala.