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Em um caso em que um aluno de 9 anos apresenta dificuldades...
Em um caso em que um aluno de 9 anos apresenta dificuldades persistentes na leitura e escrita, o psicopedagogo inicia a avaliação observando o comportamento da criança na escola, entrevistando os pais e o professor, aplicando provas operatórias e atividades lúdicas. Após a análise das informações, ele elabora uma hipótese diagnóstica sobre a origem das dificuldades e propõe um plano de intervenção. Com base nas etapas da avaliação psicopedagógica e nas funções do psicopedagogo nesse processo, marque a alternativa correta:
A
O psicopedagogo deve priorizar o uso de testes padronizados e resultados quantitativos para definir o diagnóstico final, evitando interpretações subjetivas que possam interferir na objetividade da avaliação.
B
A entrevista inicial e a observação direta são dispensáveis quando há histórico escolar detalhado, pois o foco deve recair sobre os instrumentos psicométricos para garantir precisão diagnóstica
C
A elaboração da hipótese diagnóstica deve ocorrer antes da coleta de dados, orientando as etapas subsequentes da avaliação e reduzindo o tempo do processo avaliativo.
D
A avaliação psicopedagógica é um processo investigativo que se estrutura em etapas interdependentes — anamnese, observação, aplicação de instrumentos, análise e devolutiva —, nas quais o psicopedagogo interpreta os dados para compreender as causas das dificuldades de aprendizagem e propor intervenções adequadas.