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As práticas escolares no Brasil revelam influências de diferentes tendências, sejam elas liberais ou progressistas. Cada perspectiva reflete pressupostos específicos quanto ao papel do professor e do aluno, além do formato das metodologias. Assinale a alternativa que demonstra uma proposta verdadeiramente alinhada às concepções progressistas de ensino-aprendizagem.
Adotar um regime de ensino caracterizado por hierarquia inflexível, na qual o professor se consolida como fonte absoluta de saber, minimizando a participação discente na construção de significados e na formação crítica.
Estruturar sequências didáticas estritamente voltadas à memorização de constructos conceituais pré-definidos, relegando o vínculo entre teoria e prática a atividades marginais e abafando questionamentos que extrapolem o conteúdo formal.
Implementar roteiros pré-formatados de transmissão de conteúdo, amparados por padrões avaliativos uniformizados, desencorajando a cocriação de conhecimento e suprimindo trocas de experiências no âmbito coletivo.
Fomentar práticas pedagógicas lastreadas no diálogo e na cooperação entre professor e discentes, reconhecendo as múltiplas vozes e promovendo a análise reflexiva dos conteúdos a partir de situações vivenciais e contextos comunitários.
Priorizar exposições magistrais conduzidas pelo docente em caráter quase unidirecional, empregando raras adaptações específicas ao contexto local e relegando discussões críticas a instâncias secundárias e pontuais do planejamento escolar.


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