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Atente para o seguinte caso: A professora Ana trabalha em uma turma de Educação Infantil com crianças diversas, incluindo Pedro, uma criança com Transtorno do Espectro Autista ‒TEA. Durante as atividades diárias, Pedro demonstra sensibilidade a ruídos altos e dificuldades para interagir com os colegas. Algumas situações, como momentos de alimentação e higiene, geram ansiedade para ele. Para promover um ambiente acolhedor e inclusivo, Ana adapta a rotina escolar: oferece um espaço mais tranquilo durante as refeições, usa recursos visuais para explicar a sequência das atividades e incentiva a interação dos colegas por meio de brincadeiras estruturadas. Além disso, ela realiza reuniões com a família e a equipe pedagógica para garantir suporte adequado às necessidades de Pedro.
Considerando esse caso, assinale a opção que apresenta a abordagem adequada para integrar cuidar e educar no atendimento a crianças com necessidades especiais na Educação Infantil.
A rotina escolar deve seguir padrões fixos para garantir uniformidade, sem adaptações individuais que possam alterar a dinâmica do grupo.
O professor pode aplicar algumas adaptações, mas sem mudanças significativas na estrutura das atividades para manter a organização da turma.
O planejamento e a organização do ambiente devem considerar as necessidades individuais, favorecendo a participação e interação de todas as crianças.
A inclusão deve focar no ensino acadêmico, sem priorizar os momentos de cuidado, para garantir melhor aproveitamento do tempo de aprendizagem.