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De acordo com Arroyo (2013), a separação entre o currículo comum e o diversificado reflete uma lógica que exclui saberes produzidos por diferentes coletivos sociais. Com base nessa ideia, assinale a alternativa que indica o tratamento dado a esses conhecimentos.
Amplamente reconhecidos nas escolas.
Incorporados às diretrizes oficiais.
Desconhecidos no sistema escolar.
Prioritários nas universidades.
Exigidos em avaliações nacionais.