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As concepções de aprendizagem influenciam diretamente a organização do currículo e os p...
As concepções de aprendizagem influenciam diretamente a organização do currículo e os processos de avaliação no contexto educacional, ao expressarem modos distintos de compreender como o sujeito aprende e como esse aprender deve ser acompanhado. Nesse sentido, currículo e avaliação refletem escolhas teóricas que orientam práticas pedagógicas e concepções de conhecimento no âmbito da escola (OLIVEIRA, 2018).
Considerando as concepções de aprendizagem e sua relação com currículo e avaliação no contexto educacional, assinale a alternativa correta.
A
As concepções de aprendizagem orientam o currículo e a avaliação, influenciando a seleção de conteúdos, as práticas pedagógicas e os critérios de acompanhamento do aprender.
B
O currículo e a avaliação assumem caráter normativo no contexto educacional, orientando práticas pedagógicas sem relação direta com teorias da aprendizagem.
C
As concepções de aprendizagem definem exclusivamente os métodos de ensino, enquanto o currículo e a avaliação mantêm funções técnicas e operacionais no contexto escolar.
D
O currículo escolar organiza-se de forma independente das concepções de aprendizagem, cabendo à avaliação apenas verificar resultados obtidos ao final do processo educativo.
E
A avaliação educacional fundamenta-se principalmente na mensuração do desempenho dos alunos, mantendo relação indireta com as concepções de aprendizagem adotadas pela escola.