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Na área de Linguagens, o processo de apropriação do sistema de escrita alfabética deve ser o foco principal da ação pedagógica nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental. O desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita nesse período visa, prioritariamente, à/ao:
Fluência leitora em gêneros textuais complexos e multissemióticos.
Alfabetização, articulada ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e escrita.
Domínio da norma-padrão e das regras de concordância verbal e nominal.
Análise linguística de variedades regionais e do preconceito linguístico.
Produção autônoma de artigos de opinião e reportagens sobre o cotidiano.