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A prática educativa brasileira tem sido historicamente marcada por diferentes concepções pedagógicas que orientam o trabalho docente. Segundo a análise crítica das tendências pedagógicas, a concepção que enfatiza o papel da escola como preparadora de indivíduos para desempenho de papéis sociais conforme aptidões individuais, sustentando a propriedade privada e a sociedade de classes, denomina-se:
Pedagogia progressista libertadora.
Pedagogia liberal.
Pedagogia crítico-social dos conteúdos.
Pedagogia libertária.
Pedagogia histórico-crítica.