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Durante o desenvolvimento de um projeto interdisciplinar...
Durante o desenvolvimento de um projeto interdisciplinar com turmas do 5º ano, a professora propôs a construção de maquetes representando sistemas de captação de energia solar. A atividade envolveu etapas de pesquisa, discussão em grupos, simulação do funcionamento dos painéis e comparação com formas tradicionais de produção de energia. Ao final, os alunos produziram relatórios relacionando os conceitos explorados à preservação dos recursos naturais e aos impactos da ação humana sobre o meio ambiente.
Considerando os fundamentos do Ensino de Ciências Naturais nos anos iniciais e a abordagem interdisciplinar das questões ambientais, assinale a alternativa correta:
A
A sequência contribuiu para o letramento científico ao integrar investigação, análise crítica e relações entre ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente.
B
A proposta favoreceu a observação empírica, mas negligenciou o aspecto conceitual da energia, por não abordar os princípios físicos envolvidos na conversão energética.
C
A atividade, ao privilegiar o uso de representações visuais, comprometeu o desenvolvimento do raciocínio científico por limitar a abstração teórica dos conteúdos explorados.
D
O foco nas soluções sustentáveis, sem articulação com os conteúdos específicos do currículo de ciências, impediu o aprofundamento das noções sobre fontes de energia.