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O planejamento pedagógico na Educação Infantil, ao invés de constituir mera formalidade burocrática, assume função estruturante do trabalho docente. Nesse sentido, ele deve:
seguir materiais didáticos padronizados
priorizar avaliação classificatória
articular objetivos, experiências, organização do tempo e do espaço
concentrar-se na transmissão de conteúdos