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No Brasil, legislações e documentos normativos asseguram o...
No Brasil, legislações e documentos normativos asseguram o direito à educação. Apesar de os estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação terem o direito formal de acesso à escola comum, a participação nas atividades escolares e a aprendizagem desse público ainda é um desafio, desvelando a necessidade de que a perspectiva da educação inclusiva seja incorporada às práticas educativas.
(BOFF, Ana Paula. MACHADO, Andreia de Bem. Educação especial na perspectiva inclusiva: uma revisão pautada no direito de todos à educação. Educar em Revista, Curitiba, v. 40, 2024.)
Considerando que as políticas públicas vinculadas à educação especial vêm sofrendo mudanças conceituais, sobretudo nas últimas três décadas no Brasil, assinale a afirmativa correta sobre a inclusão de crianças público-alvo da educação especial.
A
O atendimento educacional especializado deve ser realizado, preferencialmente, nas escolas comuns da rede regular dos sistemas de ensino.
B
Para a inclusão de crianças com deficiência, não são necessários recursos de acessibilidade ao currículo para assegurar condições de acesso.
C
A garantia de uma política inclusiva na educação para que a escola cumpra sua função social consiste apenas em acolhimento e convivência dos estudantes com deficiência.
D
A educação inclusiva é uma ação biomédica que defende o direito à educação realizada por profissionais da saúde no âmbito escolar, facilitando a inclusão da criança por seu déficit.