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Assinale a assertiva que apresenta a essência da avaliação formativa como processo contínuo.
Observa ações em atividade, registra evidências no percurso, apresenta devolutivas formativas e replaneja com base nos dados.
Aplica testes padronizados em blocos, calcula médias trimestrais e comunica resultados por boletins numéricos.
Centraliza correção de caderno, pontua exercícios por volume de produção e controla prazos por tabela em cada semana.
Define metas fixas por turma, compara desempenhos em rankings e qualifica diferenças por critérios genéricos no mural.
Reduz avaliação à presença e participação, emitindo relatórios curtos com frases-modelo para turmas inteiras.