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Em território educativo com alta rotatividade docente, resultados do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) em leitura caíram no 5º ano. Com base em liderança educacional e gestão para a diversidade, qual a conduta que fortalece o plano de melhoria com equidade?
Reorganizar turmas por idade cronológica e preservar integralmente a grade de horários durante o semestre.
Substituir projetos interdisciplinares por exposições padronizadas e reduzir tempos de tutoria entre pares.
Centralizar decisões pedagógicas na direção e limitar o conselho escolar a providências administrativas.
Criar comunidades de prática por ciclos, com mentoria entre docentes, monitoramento formativo e metas pactuadas por subgrupos vulneráveis.
Priorizar simulados mensais de larga escala e suspender projetos de letramento territorializados no período.