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Uma escola indígena intercultural revisa o currículo local. Diante de conflitos sobre língua de instrução e tempos de aprendizagem, qual encaminhamento favorece uma gestão para a diversidade com base normativa?
Determinar uso do Português como língua exclusiva e padronizar tempos por componente.
Adotar avaliação classificatória mensal e organizar turmas por desempenho em testes externos.
Repetir o currículo da sede municipal com o mesmo material didático em todas as turmas.
Priorizar metas médias de proficiência e reduzir tempos de práticas culturais no calendário.
Construir matriz bilíngue contextualizada, pactuar tempos diferenciados e garantir participação comunitária no Conselho Escolar.