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Considerando liderança educacional orientada à instrução...
Considerando liderança educacional orientada à instrução, analise as afirmativas.
I. Relatórios extensos sem evidências de sala aumentam precisão e eficiência do acompanhamento.
II. Visitas à sala com foco em prática específica elevam a qualidade do feedback pedagógico.
III. Reuniões com análise de tarefas de estudantes orientam decisões sobre reensino e aprofundamento.
IV. Metas de aprendizagem por habilidade pactuadas por turma tornam o acompanhamento mais transparente.
V. Tempo do coordenador dedicado à observação e ao coplanejamento favorece consistência didática entre turmas.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
A
II – III – IV – V.
B
I – II – IV.
C
II – III – IV.
D
I – IV – V.
E
III – IV – V.