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São práticas que favorecem o desenvolvimento e a aprendizagem dos estudantes:
Realização apenas de atividades cognitivas, desconsiderando aspectos socioemocionais.
Promoção exclusiva de atividades recreativas desprovidas de intencionalidade pedagógica.
Foco restrito em tarefas avaliativas formais, sem considerar outros processos de aprendizagem.
Acompanhamento das atividades cognitivas, lúdicas e socioemocionais, com estratégias simples de orientação e mediação.
Condução de atividades sem interação direta com os estudantes.