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O Professor de AEE recebe Marcus, estudante de 8 anos, com Transtorno do Espectro Autis...
O Professor de AEE recebe Marcus, estudante de 8 anos, com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nível 1 de suporte, matriculado no 3º ano do Ensino Fundamental.
Para iniciar a elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE), o professor deve realizar uma avaliação inicial.
Para a avaliação Formativa, poderá utilizar a observação sistemática e os registros contínuos durante o AEE para monitorar o uso e a eficácia dos recursos e estratégias de Tecnologia Assistiva e replanejar as intervenções semanalmente.
Para a avaliação Diagnóstica, o professor irá:
A
Utilizar as notas da sala de aula comum para ajustar os exercícios do AEE no final do período avaliativo.
B
Realizar a devolutiva do PAEE à família somente ao final do ano letivo.
C
Utilizar a observação sistemática e os registros contínuos durante o AEE para monitorar o uso e a eficácia dos recursos e estratégias de Tecnologia Assistiva e replanejar as intervenções semanalmente.
D
Avaliar a participação de Marcus apenas na SRM, isolando-o do contexto da sala comum.
E
Realizar a Análise das Barreiras (arquitetônicas, metodológicas, comunicacionais) e dos facilitadores no contexto escolar, identificando as Habilidades e Necessidades Educacionais Especiais de Marcus em relação aos objetivos da BNCC.