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A Psicopedagogia, ao se consolidar como área de saber e prática, amplia sua atuação para além dos espaços escolares, envolvendo também instituições empresariais e hospitalares. Essa expansão está fundamentada em uma compreensão ampliada do aprender, que considera:
A aprendizagem como produto exclusivo das condições cognitivas e afetivas do sujeito.
A aprendizagem como fenômeno social, histórico e subjetivo, influenciado por múltiplos contextos.
A aprendizagem como processo restrito às interações formais mediadas por educadores.
A aprendizagem como construção essencialmente biológica, dependente da maturação neural.