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De acordo com Girão e Brandão (in: Brandão; Rosa, 2021), a...
Leia o texto a seguir para responder às questões 32 e 33
A professora Rosângela Veloso vivenciou uma sequência de atividades envolvendo conhecimentos sobre bichos e plantas com uma turma do Grupo 5 do Centro de Educação Infantil 14 BIS, que pertence à Rede Municipal da Prefeitura de Recife. Rosângela já tinha percebido que a presença dos bichos na escola, principalmente no refeitório, durante o horário do lanche, despertava muita curiosidade nas crianças. Em setembro, a professora Rosângela propôs às crianças uma pesquisa pelas áreas abertas da escola. Nesse momento, sugeriu que elas observassem e registrassem as suas descobertas desenhando ou escrevendo num caderno, como preferissem. Antes disso, a educadora relembrou a leitura que o grupo havia feito do livro A primavera da lagarta, de Ruth Rocha, e destacou que talvez alguns insetos que faziam parte da história poderiam ser encontrados durante a pesquisa.
(Rosa Brandão, 2021. Adaptado)
De acordo com Girão e Brandão (in: Brandão; Rosa, 2021), a experiência de registro da pesquisa de campo realizada pela professora Rosângela deve ser compreendida como exemplo de
A
treino no traçado e na identificação das letras, pré-requisitos para a alfabetização.
B
lacuna no trabalho do professor enquanto mediador do conhecimento.
C
antecipação de competências do ensino fundamental na educação infantil.
D
acertada prioridade do trabalho com letramento no lugar da alfabetização.
E
oferta de contexto significativo para a escrita das crianças.