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De acordo com Maia (2021), o período de 2008 a 2017 foi marcado por importantes avanços nas discussões sobre deficiência e inclusão. Nesse contexto, ampliaram-se os debates orientados pelo Código Internacional de Funcionalidade (CIF) e destacou-se a ratificação, pelo Brasil, da Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, em 2007. Com o CIF, a avaliação da pessoa com deficiência passa a considerar sua funcionalidade, deixando de se restringir ao modelo centrado no diagnóstico biomédico (CID), possibilitando, também,
organizar políticas de integração social nas diferentes instâncias e órgãos públicos.
ampliar formação de profissionais da área da saúde para diagnóstico.
identificar precocemente sinais de atraso no desenvolvimento neuropsicomotor.
estruturar os tempos e espaços escolares para o acesso ao currículo.
detectar e compreender se há restrição na participação nas atividades cotidianas.