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Luckesi (2011) distingue as condutas de examinar, verificar e avaliar a aprendizagem escolar, advogando em favor desta última. De acordo com ele, o ato de avaliar se caracteriza
pelo diagnóstico e pela inclusão.
pela classificação e pela seletividade.
pela constatação e pela quantificação.
pelo julgamento e pelo ranqueamento.
pela correção e pela comparação.