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A perspectiva de Ferreiro (1985) caracteriza-se por entender a aprendizagem da escrita como equivalente
à aquisição de uma técnica predeterminada.
ao domínio de uma habilidade não conceitual.
à dissociação entre significado sonoro e significado.
ao entendimento de um sistema de codificação.
à apropriação de um novo objeto de conhecimento.