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Na Psicologia da Educação, a teoria que concebe o desenvolvimento cognitivo como result...
Na Psicologia da Educação, a teoria que concebe o desenvolvimento cognitivo como resultado da interação entre sujeito e objeto, estruturado em estágios progressivos, foi proposta por:
A
Jerome Bruner.
B
Lev Vygotsky.
C
B. F. Skinner.
D
Carl Rogers.
E
Jean Piaget.