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A avaliação da aprendizagem, em perspectiva formativa, acompanha o processo de aprendiz...
A avaliação da aprendizagem, em perspectiva formativa, acompanha o processo de aprendizagem, identifica dificuldades e reorienta a ação docente, por meio da indissociabilidade com o planejamento de ensino. Ela não se limita à mensuração de notas e medidas de desempenho, mas integra reflexão e intervenção pedagógica, sempre que necessário. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A
A avaliação da aprendizagem deve ocorrer apenas no final do processo pedagógico, para medir e averiguar se houve rendimento dos alunos ou não.
B
Deve ser contínua, diagnóstica e orientadora da aprendizagem, buscando a efetivação.
C
Deve punir erros para disciplinar estudantes, observando os maus exemplos.
D
Deve ser padronizada nacionalmente, evitando pormenores de espaço, realidade social, cultura, dentre outros aspectos que em nada devem ser elencados nesse processo.
E
Deve ser exclusivamente quantitativa, como uma maneira de elencar índices de desempenho.