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Se constitui no processo de Avaliação da Aprendizagem focada na aprendizagem e desenvolvimento dos(as) alunos(as), de maneira a elucidar as formas de acesso e permanência dos(as) mesmos(as) na instituição de ensino:
Avaliação de ordem classificatória, somente.
Somente testes padronizados de avaliação de capacidade intelectual, valorizando a memorização.
Processo de acompanhamento individual do desenvolvimento integral dos(as) alunos(as), valorizando suas potencialidades, conquistas e aprendizagens, de maneira gradativa, processual e formativa.
Resume-se em aplicação de testes padronizados e objetivos.
Trata de provas, exames e classificação dos(as) alunos(as) via índice de aprovação, com caráter excludente.


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