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Ao acompanhar uma criança que demonstra insegurança ao realizar atividades novas, o profissional de apoio escolar contribui adequadamente para o desenvolvimento afetivo quando:
Executa a atividade no lugar da criança.
Incentiva a superação respeitando o ritmo individual.
Evita expor a criança a desafios.
Reduz sua participação nas atividades coletivas.