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Um professor avalia os alunos após uma atividade em um espaço não-formal por meio de relatórios, debates e produções colaborativas. Essa forma de avaliação está de acordo com a BNCC porque:
Avalia apenas a participação dos estudantes.
Desconsidera os objetivos de aprendizagem previamente definidos.
Valoriza processos, competências e habilidades desenvolvidas ao longo da atividade.
Substitui completamente instrumentos avaliativos tradicionais.