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Eugênio Cunha, ao tratar das estratégias pedagógicas para o autismo, destaca a importância da mediação escolar. Considerando as funções executivas no Transtorno do Espectro Autista (TEA), qual é o foco principal da intervenção pedagógica sugerida pelo autor?
Organizar o ambiente e a rotina para compensar dificuldades de planejamento, flexibilidade mental e controle inibitório.
Estimular a repetição mecânica de tarefas para que o aluno adquira autonomia por meio do condicionamento operante e da memorização.
Priorizar o desenvolvimento das habilidades interpessoais em detrimento dos conteúdos acadêmicos, visando apenas a socialização do sujeito.
Evitar o uso de suportes visuais ou calendários estruturados para que o aluno seja forçado a desenvolver a comunicação verbal espontânea.