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Na obra Philippe Perrenoud, as competências docentes são concebidas como mobilizações complexas de saberes em situações reais de ensino. À luz dessa concepção, assinale a alternativa correta.
As competências docentes não se reduzem a técnicas ou conteúdos isolados, mas envolvem a capacidade de articular saberes, valores e julgamentos profissionais em contextos imprevisíveis.
O desenvolvimento de competências ocorre prioritariamente por meio da formação inicial, sendo a experiência profissional um elemento secundário.
A avaliação por competências pressupõe a padronização rigorosa das práticas pedagógicas para garantir equidade educacional.
As competências propostas por Perrenoud têm caráter prescritivo, devendo ser aplicadas de forma uniforme em todos os sistemas educacionais.