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A avaliação desempenha várias funções e formas no contexto do processo de ensino-aprendizagem, cada uma com objetivos específicos para acompanhar o progresso dos alunos. Considerando as concepções de avaliação educacional, é correto afirmar que a avaliação:
tem como função exclusiva classificar os estudantes ao final de um período letivo, por meio de provas padronizadas e de notas quantitativas
formativa é um processo constante e dinâmico que acompanha o aprendizado do estudante ao longo de toda a trajetória escolar, com o objetivo de identificar problemas, oferecer retorno imediato e adaptar o ensino para assegurar o desenvolvimento de habilidades e de conhecimentos
diagnóstica ocorre ao final do processo de ensino, com o objetivo de verificar o alcance dos conteúdos previamente definidos
somativa prioriza a observação cotidiana do estudante, sem a utilização de registros sistemáticos ou critérios previamente estabelecidos