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O currículo escolar expressa concepções de educação...
O currículo escolar expressa concepções de educação, sociedade e sujeito, orientando a seleção, a organização e a articulação dos conhecimentos a serem trabalhados no processo educativo. Na perspectiva contemporânea, o currículo compreende a construção do conhecimento como um processo dinâmico, histórico, social e culturalmente situado. Nessa abordagem, o currículo:
A
deve priorizar a transmissão linear de conteúdos prontos, garantindo a neutralidade do conhecimento e a centralidade do professor no processo de ensino
B
organiza-se como um conjunto fixo de disciplinas, desvinculado das experiências dos estudantes e das práticas sociais
C
constitui-se como um instrumento que articula conhecimentos, experiências, contextos e práticas sociais, favorecendo a construção ativa do conhecimento pelos estudantes
D
limita-se à definição de conteúdos básicos, desconsiderando os processos de aprendizagem e as interações pedagógicas