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Durante um conselho de classe, a equipe docente discute os resultados das turmas. Os pr...
Durante um conselho de classe, a equipe docente discute os resultados das turmas. Os professores divergem no processo de deliberação, pois alguns sugerem repensar coletivamente as estratégias pedagógicas adotadas, enquanto outros propõem ajustes pontuais nos critérios de avaliação de cada disciplina.
Considerando os princípios que orientam a atuação docente no coletivo escolar, o caminho adequado para a resolução do impasse é
A
assegurar a liberdade de decisão individual, entendendo que a padronização de métodos pode comprometer a expertise específica de cada docente.
B
encaminhar a questão para instâncias superiores, de modo que diretrizes unificadas sejam estabelecidas sem a influência das divergências internas.
C
fomentar um espaço de embate entre posições, de modo que as perspectivas divergentes possam convergir em um projeto pedagógico comum.
D
postergar a tomada de decisão até que indicadores precisos estejam disponíveis, minimizando o risco das baseadas apenas na experiência na escola.
E
concentrar esforços na revisão dos instrumentos de avaliação, por serem componentes quantitativos e passíveis de correção técnica.